L’apprendimento di una seconda lingua in un contesto formale (scuola o Università) implica non solo l’acquisizione di competenze e abilità ma anche la valutazione degli apprendimenti e delle competenze attraverso strumenti che ne consentano la comparazione. Per valutare occorre predisporre prove e test che in qualche modo elicitino le capacità e le conoscenze acquisite dagli allievi.

Questo volume affronta il tema della valutazione linguistica attraverso un’ampia e dettagliata descrizione dei diversi tipi di test, delle loro finalità e delle modalità per la loro somministrazioni. I test sono classificati sia in base al formato sia in base alle abilità linguistiche da valutare in modo che il lettore possa avere un quadro completo ed esaustivo della complessa tematica della valutazione linguistica. Alle descrizioni tecniche e teoriche si affiancano esempi e suggerimenti pratici, oltre a una ampia serie di test da utilizzare sia come modelli sia anche come strumenti per valutare competenze specifiche o competenze generali. In tal modo il volume è anche uno strumento agile e utile per l’insegnante di lingua che deve preparare prove intermedie e prove finali.